Pasos de la intervención vocacional

Pasos de la intervención vocacional:

o Fase diagnostica

o Fase de intervención 

Fase diagnostica: 

Se pretende recabar información acerca del evaluado (respecto a lo académico, lo familiar, lo personal, contexto socioeconómico, la vinculación laboral y lo relativo a aspiración personales) 

Por medio de:

o   Entrevistas (profunda, semiestructurada, estructurada) 

o Aplicación de instrumentos: que evalúen intereses vocacionales, personalidad, aptitudes, habilidades.

o  Entrevista con los padres para conocer las expectativas de los mismos en cuanto a la decisión profesional y laboral del evaluado

o  Entrevista con los profesores y revisión del expediente académico en cuanto el aprendizaje del evaluado así como sus fortalezas y dificultades en cuanto a su aprovechamiento académico

Fase de intervención: 

De acuerdo a la información recabada se debe retroalimentar al evaluado, para que visualice sus fortalezas, áreas de oportunidad, expectativas con la finalidad de plantear un plan de vida en base a la oferta académica, instrucciones universitarias para su formación académica (Orientación Profesiográfica).

Aspectos a evaluar

Se pueden aplicar instrumentos específicos que se detallarán después en el proceso para evaluar aptitudes, habilidades y destrezas, intereses y personalidad e incluso de ser oportuno se pueden realizar.

Orientación Profesiográfica

Permite al alumno investigar información correspondiente a las profesiones de su interés.

Debe incluir:

o Relación entre las profesiones

o Instituciones que oferten las profesiones de interés, incorporación o REVOE (publicas / privadas) 

o Plan de estudios, requisitos para el ingreso, permanencia y egreso (proceso de titulación)

o Ciclo escolar (semestral/cuatrimestral)

o Duración de la profesión (2, 3 ,5 años)

o Ocupaciones, áreas de laborales, demanda laboral

Referencias: 

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/BV/AO02/Unidad%205/lec_51_OrientProfesiografica.pdf

http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/-ed_emp_msu/documents/projectdocumentation/wcms_448447.pdf